martes, 25 de septiembre de 2018

TRES PROYECTOS ERASMUS + CONCEDIDOS AL IES NAVARRO SANTAFÉ


       El IES Antonio Navarro Santafé contará este curso 2018-2019 con tres proyectos europeos ERASMUS+, que les han sido concedidos tras la solicitud realizada el curso pasado:


        
       En primer lugar, nuestro centro será el coordinador del proyecto “Jóvenes reporteros europeos: acercando diferencias y compartiendo realidades”, un programa ERASMUS + K229 que permitirá la movilidad de alumnado de ESO y Bachillerato para realizar un intercambio con Francia, que financia todos los gastos y que se tendrá como resultado la publicación de una revista plurilingüe.


       En segundo lugar, el instituto llevará a cabo el proyecto “Construyendo confianza en la comunidad educativa”, un programa ERASMUS + K101 a través del cual se mejorará la competencia lingüística del profesorado para la futura impartición de algunas materias en inglés; este programa también posibilitará conocer nuevas metodologías educativas innovadoras en el ámbito europeo para mejorar la calidad del sistema de aprendizaje y enseñanza.


      Finalmente, el Navarro Santafé participará en el proyecto “Educación Cívica Activa para mejorar las competencias cívicas y sociales de los alumnos”, un programa ERASMUS + K3 orientado a la reforma educativa e impulsado por los Ministerios de Educación de España, Francia, Grecia y Inglaterra. El objetivo de dicho proyecto es potenciar la educación cívica activa para influir en la participación y en el compromiso democrático de los jóvenes, en sus competencias y responsabilidades cívicas, y en los valores, actitudes y prácticas que les permiten desarrollarse como ciudadanos.



    Con estos tres proyectos europeos ERASMUS+, junto a su nuevo programa de intercambio con Estados Unidos, el IES Antonio Navarro Santafé inicia una nueva etapa de internacionalización de la institución que brindará a su alumnado la posibilidad de ampliar horizontes formativos, lingüísticos y culturales, contribuyendo así a una mayor cohesión y confianza de la comunidad educativa.






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